Hội thảo HUB-L50 nhìn lại hành trình 50 năm của Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới trong đào tạo nhân lực trước tác động của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và xu hướng giáo dục liên ngành.
Năm 2026 đánh dấu chặng đường nửa thế kỷ xây dựng và phát triển của Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM (HUB). Từ một cơ sở đào tạo chuyên sâu trong lĩnh vực tài chính – ngân hàng, nhà trường từng bước mở rộng lĩnh vực đào tạo, đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế và kết nối doanh nghiệp, hướng tới mô hình đại học đa ngành, liên ngành.
Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng dưới tác động của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), Fintech, tài chính xanh và ESG, yêu cầu đặt ra đối với giáo dục đại học không chỉ là truyền đạt kiến thức chuyên môn mà còn phải hình thành năng lực thích ứng, tư duy liên ngành và khả năng học tập suốt đời cho người học.
Hội thảo cấp Quốc gia “50 năm khẳng định vị thế dẫn đầu trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tại Việt Nam (HUB-L50)” diễn ra ngày 26/8/2026 tại TP.HCM, quy tụ đại diện nhà trường, cơ quan quản lý, ngân hàng thương mại, doanh nghiệp, các nhà khoa học và cựu sinh viên.
Theo nội dung hội thảo, HUB-L50 không chỉ là dịp nhìn lại hành trình 50 năm mà còn hướng tới nhận diện những yêu cầu mới của giáo dục đại học và thị trường nhân lực. Năm nhóm vấn đề trọng tâm được đặt ra gồm hành trình 50 năm và khát vọng dẫn đầu; đổi mới đào tạo trong kỷ nguyên số; tài chính xanh và phát triển bền vững; gắn kết nhà trường – doanh nghiệp; chiến lược và định vị thương hiệu quốc tế.
Từ những nội dung trao đổi, câu chuyện đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao được nhìn nhận không chỉ dưới góc độ chương trình học mà còn gắn với hệ sinh thái giáo dục, nghiên cứu và thực tiễn nghề nghiệp.
GS.TS. Nguyễn Đức Trung, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM chia sẻ tham luận
GS.TS. Nguyễn Đức Trung, Hiệu trưởng HUB, nhấn mạnh định hướng phát triển nhà trường theo hướng đa ngành, liên ngành. Theo chia sẻ tại hội thảo, HUB hiện đã có 20 ngành thuộc 8 lĩnh vực và dự kiến tiếp tục mở rộng lên 24 ngành thuộc 9 lĩnh vực.
Đáng chú ý, nhà trường đặt trọng tâm vào việc tích hợp kiến thức kinh tế với công nghệ. Sinh viên các ngành truyền thống như tài chính, ngân hàng hay kế toán được định hướng bổ sung kiến thức về công nghệ, dữ liệu, lập trình, AI, blockchain và các lĩnh vực liên quan.
Cách tiếp cận này cho thấy sự dịch chuyển trong tư duy đào tạo: thay vì đào tạo nhân lực chỉ giỏi một chuyên môn, giáo dục đại học cần chuẩn bị cho người học năng lực kết nối nhiều lĩnh vực để đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế số.
Một trong những thông điệp nổi bật tại HUB-L50 là yêu cầu xây dựng thế hệ nhân lực có khả năng làm việc tại giao điểm giữa kinh tế và công nghệ.
Theo chia sẻ của lãnh đạo HUB, định hướng tích hợp kiến thức công nghệ vào các ngành kinh tế nhằm giúp sinh viên hình thành năng lực toàn diện hơn. Chẳng hạn, bên cạnh kiến thức chuyên ngành ngân hàng, sinh viên có thể được bổ sung các học phần về công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu, AI và blockchain.
Đây cũng là một phần trong chiến lược xây dựng mô hình đại học đa lĩnh vực và liên ngành mà HUB đang theo đuổi. Nhà trường xác định công nghệ, dữ liệu và các năng lực mới sẽ ngày càng giữ vai trò quan trọng trong quá trình đào tạo nhân lực cho lĩnh vực tài chính – ngân hàng.
Ở góc độ đội ngũ, HUB cho biết nhà trường đang tăng cường thu hút các nhà khoa học, trong đó có nhân sự có kinh nghiệm đào tạo và nghiên cứu ở nước ngoài. Nội dung hội thảo cũng đề cập việc phát triển đội ngũ giảng viên theo hướng đa dạng chuyên môn, phục vụ mục tiêu đào tạo liên ngành.
Không dừng lại ở kiến thức trong thời gian học đại học, vấn đề học tập suốt đời cũng được đặt ra như một yêu cầu quan trọng. Khi công nghệ và nghề nghiệp thay đổi nhanh, bằng cấp không thể là điểm kết thúc của quá trình học tập mà cần trở thành nền tảng để người học tiếp tục cập nhật tri thức trong suốt sự nghiệp.
Một nội dung đáng chú ý khác của HUB-L50 là tăng cường mối liên kết giữa cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp.
Từ góc nhìn của đơn vị tuyển dụng, ông Nguyễn Trường Sinh, Giám đốc Chi nhánh Khánh Hội, Ngân hàng TMCP Quân đội (MB Khánh Hội), cho rằng sự phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp có ý nghĩa quan trọng trong việc rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết và thực tiễn.
Nghiên cứu được trình bày tại hội thảo dựa trên chương trình đào tạo của HUB, định hướng phát triển đến năm 2030, tầm nhìn 2045, đồng thời tham khảo kết quả thực tập của sinh viên tại ngân hàng thương mại. Kết quả cho thấy việc xây dựng hệ sinh thái liên kết nhà trường – doanh nghiệp có thể tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận công việc sớm hơn.
Các mô hình được đề cập gồm liên kết nhà trường – doanh nghiệp, mô hình “tam xoắn” giữa nhà trường, doanh nghiệp và Nhà nước, cùng mô hình học tập gắn với thực hành. Trong đó, sinh viên được khuyến khích tham gia thực tập, nghiên cứu ứng dụng, hội thảo chuyên môn và tiếp xúc với chuyên gia trong ngành ngay trong quá trình học.
Từ thực tiễn tuyển dụng, đại diện doanh nghiệp đề xuất nhà trường và ngân hàng cần tham gia sâu hơn vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo ngay từ đầu, thay vì chỉ đánh giá chất lượng sinh viên sau khi tốt nghiệp.
Bên cạnh đó, một số giải pháp được đưa ra như xây dựng không gian học tập số, tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận dữ liệu và môi trường mô phỏng hoạt động tài chính, đồng thời triển khai mô hình giảng viên – doanh nghiệp hai chiều. Theo đó, cán bộ ngân hàng có thể tham gia giảng dạy tại trường, trong khi giảng viên có cơ hội trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp.
HUB-L50 cũng cho thấy định hướng chuyển đổi số đang được đặt ở vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển của nhà trường. Các mô hình lớp học thông minh, học tập trực tuyến, dữ liệu số và những công nghệ mới được xem là nền tảng để mở rộng không gian giáo dục.
Theo nội dung trình bày tại hội thảo, HUB hướng tới xây dựng môi trường đào tạo có khả năng kết nối người học, giảng viên và chuyên gia ở nhiều không gian khác nhau, đồng thời từng bước tiếp cận những mô hình giáo dục tiên tiến.
Sau 50 năm, câu chuyện của HUB vì thế không chỉ nằm ở những thành tựu đã đạt được mà còn ở khả năng thích ứng trước những thay đổi mới của giáo dục và thị trường lao động.
Từ nền tảng đào tạo tài chính – ngân hàng, nhà trường đang mở rộng sang các lĩnh vực liên quan đến công nghệ, dữ liệu và những ngành nghề mới. Mục tiêu được đặt ra là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực số, am hiểu địa phương nhưng đồng thời có khả năng hội nhập quốc tế.
HUB-L50 qua đó trở thành diễn đàn để các bên cùng nhìn lại hành trình 50 năm, đồng thời tìm kiếm những mô hình đào tạo phù hợp với giai đoạn phát triển mới. Sự gắn kết giữa nhà trường, Nhà nước và doanh nghiệp được kỳ vọng sẽ tiếp tục tạo nền tảng để giáo dục đại học chuyển mạnh từ đào tạo theo nhu cầu truyền thống sang chủ động kiến tạo nguồn nhân lực cho tương lai.
Đức Tân
